Kiezen van een passende aanpak

Deze praktijkkaart biedt leraren en schoolleiders handvatten om een programma of interventie te kiezen waarmee ze hun ontwikkelingsdoelen kunnen bereiken. Je gebruikt deze kaart het beste als vervolgstap op de praktijkkaart Probleemverkenning en Doelstelling. Die praktijkkaart beschrijft hoe je problemen in de ontwikkeling van leerlingen – op individueel of groepsniveau – analyseert en doelen formuleert om deze problemen te verhelpen. Dat is de noodzakelijke eerste stap op weg naar de oplossing.

Deze praktijkkaart helpt je bij de logische volgende stap: bepalen met welke interventies je de gestelde doelen kunt behalen. Daarvoor doorloop je 4 deelstappen:

1. Op zoek gaan naar kansrijke aanpakken
2. In kaart brengen hoe deze aanpakken tot het gewenste resultaat leiden, en voor wie
3. De randvoorwaarden voor succes identificeren
4. Een aanpak kiezen

Meer weten over evidence-informed onderwijsverbetering?

• Voor meer informatie en handvatten, zie de toolkit van Education Endownment Foundations (EEF): Putting Evidence to Work – a School’s Guide to Implementation
• Voor andere stappen bij evidence-informed werken, zie de Praktijkkaart Probleemverkenning en Doelstelling  en Praktijkkaart Monitoring en Evaluatie