Programma Alternatieve Denkstrategieën (PAD)

Deze praktijkkaart beschrijft het Programma Alternatieve Denkstrategieën (PAD) waarmee scholen de sociaal-emotionele competenties van hun leerlingen kunnen vergroten. Met behulp van sociaal-emotionele competenties leren kinderen om succesvol om te gaan met andere kinderen en volwassenen, waarbij zij hun emoties kunnen reguleren.

PAD is een bewezen effectief preventieprogramma gericht op de sociaal-emotionele competenties van leerlingen (4-12 jaar) om latere gedragsproblemen te voorkomen. PAD wordt geïmplementeerd in het curriculum van de school waarbij er voor groep 1 t/m groep 8 lessen zijn ontwikkeld met een focus op een van de vier thema’s: zelfbeeld, zelfcontrole, emoties en probleem oplossen.

Uit onderzoek blijkt dat het programma een positief effect heeft op de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen, zoals meer pro-sociaal gedrag. Ook is er een vermindering in oppositioneel gedrag en gedragsproblemen, zoals agressie, in leerlingen te zien.

Meer weten over programma’s gericht op gedragsproblemen?

• Meer weten over de interventie PAD? Lees de uitgebreide beschrijving van het NJi.
• Voor individuele programma’s gericht op gedragsproblemen, zie Praktijkkaart Alles Kidzzz en/of Praktijkkaart Pittige Jaren training
• Klik hier voor een overzichtsartikel van de internationale literatuur over de preventie en aanpak van gedragsproblemen.