Michiel Veldhuis

Michiel is werkzaam als Associate Lector Rekenen-wiskunde bij het Radiantlectoraat – een samenwerking tussen de hogescholen IPABO (Amsterdam/Alkmaar), de Kempel (Helmond), Driestar (Gouda), Thomas More (Rotterdam) en KPZ (Zwolle) – en als universitair docent bij de Universiteit Utrecht.

Michiel heeft cognitieve ontwikkelingspsychologie en wiskunde gestudeerd en is in 2015 gepromoveerd op een onderzoek naar het gebruik van formatieve toetstechnieken bij rekenen-wiskunde in groep 5.

Binnen ONA richt hij zich samen met leerkrachten in het themanetwerk Rekenen op het verbeteren van het reken-wiskundeonderwijs.