Ga naar de inhoud
Leertraject

Duurzame Implementatie Effectief Leesonderwijs

Gericht op duurzame verbetering van het leesonderwijs

Door Alan Turingschool

Het is niet meer mogelijk te aan te melden voor dit leertraject.

  • Door: Martin Bootsma en Eva Naaijkens
  • Wanneer: 18 oktober, 29 november, 28 februari, 17 april, 12 juni
  • Hoe laat: 9:30-14:00
  • Waar: Alan Turingschool
  • Voor wie: schoolleiders, leesexperts/expertleraren en IB-ers in het basisonderwijs en speciaal (basis) onderwijs. Er is nog plek voor 4 basisscholen uit Amsterdam. Het is voorwaardelijk dat tenminste drie teamleden, waaronder de schooleider en de IB’er deelnemen.
  • Aanmelden: Voor 22 mei as.

Om Effectief Leesonderwijs goed te kunnen implementeren en te borgen in de schoolorganisatie is naast kennis van wat effectief leesonderwijs is, zicht nodig op de problemen en uitdagingen van de school op het gebied van begrijpend lezen en kennis van implementatieprocessen en het coachen en begeleiden van leraren. In een zestal masterclasses wordt vanuit de theorie over leesonderwijs en over het verbeteren van het onderwijs een implementatieplan gemaakt, waardoor op duurzame wijze het leesonderwijs wordt verbeterd.

De masterclasses kennen de volgende opbouw:

  • Masterclass 1: Wat is effectief Leesonderwijs? Theorie en de praktijk
  • Masterclass 2: Wat is effectief Leesonderwijs? Theorie en de praktijk: curriculum
  • Masterclass 3: Implementatieplan maken: evidence informed werken in de praktijk.
  • Sessie 4: Individueel gesprek met alle scholen over de situatie
  • Marterclass 5: Waar moet je op letten bij het invoeren? Professionaliseren en coachen
  • Masterclass 6: Monitoren en borgen

Aanmelden gaat via een selectie procedure. Meer informatie vind je hier: Training Duurzame Implementatie Effectief Leesonderwijs_criteria voor aanmelding

Meld jouw school aan voor 22 mei as!

Taal
  • Voor: schoolleiders, IB'ers en leesexperts/expert-leraren
  • Kennis overbrengen en plan van aanpak ontwikkelen om effectief leesonderwijs goed te implementeren
  • Sleutelfiguren in de school krijgen kennisbasis en rol om evidence-informed effectief leesonderwijs te versterken